Minime的家長日 (4Y7M) @ Staphany & Sigi's adventure with MiniME

不知在亞洲長大的你們，有沒有一個叫「家長日」的陰霾夢魘﹖

我就有…亞洲的老師好像覺得不向家長投訴小孩好像顯得不夠盡責，而家長總是唯唯諾諾，總覺得老師必然是對的。尤記得小學時有位王老師，脾氣特差，不是在駡人的當下，就是在醞釀駡人的過程…所以家長日，絶對叫人倒胃口。

不過，去過Minime的第二次家長日，又讓我懷疑德國的幼稚園是否走另一個極端﹖還是說，時代改變了，現在的小孩都在充滿愛的環境下長大呢﹖

跟上一次一樣，老師又預備了一個檔案夾，內有minime的手工代表作、詳細的報告表。

作為金鋼芭比的後人，minime孔武有力兼孫悟空再世，大小肢體動作發展都很超前，這點老師不用講我也知道。

就拿比較有趣，而作為家長未必看得出，但精明的老師提出的幾點來分享一下：
1) 性別角色：絶對認同和以女生身分行事。班內有兩格洗手間，男女生都可用，但她一定堅持貼了粉紅小魚的那間，再急也不願進藍色小魚那格。

每天上學前都要挑衣服，有時會演變成角力戰

2) 身分認同：她素來自認是中國人，以會說中文為傲。但今年班上來了另一個中國女孩，她有兩個星期的身分危機。「為甚麼她是中國人，但長得跟我不一樣﹖」「我又為甚麼跟班上的人長得不一樣﹖」老師說她給她解釋了她是一半奧國人、一半中國人 (唉…香港人啦！但我也不能怪老師搞不清楚)。她用了一些時間才接受到自己是一半這一半那，或兩者皆是的現實。

3) 畫中的故事：去年還在塗鴉的階段，今年老師樂見她已經開始會構圖配色，且每張圖都會有它的故事性。她會邊畫邊介紹她到底想表達甚麼。最喜歡的題目當然是公主王子，但也有花草樹木陽光，大部分都是歡樂的主題。

畫給爸爸過生日的畫 (你爸生日關皇室成員甚麼事呢﹖)

自己跟著圖書畫的魔法師、猫咪和猫頭鷹

小仙女

王子與城堡

這幅最搞笑，公主雖穿了長裙，但她堅持要畫高跟鞋 (是透視裝嗎﹖)

4) 雙語進展：因為班上來了不諳德語的中國同學，老師委派了minime當翻譯的工作。也因此，老師發現，minime的雙語很平衡，能真的勝任工作。另外，她對英語也表現出濃厚興趣，常會問某些詞英語要怎說，因此我們應該不用擔心她的語言發展。我們常帶她出門玩介紹這講解那，和每晚有閱讀時間，老師表示這讓她的詞彙量很豐富。班上說故事時間，她往往會很快就知道故事的後續發展或笑話的笑點在哪裏。她會每周一都報告她的周末見聞，這樣的出遊介紹，對她的語言發展很有幫助 (老師你真是我們玩家的知音)。

某次去博物館的畫畫工作坊，她待了3個小時都不願走

油彩乾後會跟其他小朋友的作品製成拼畫，將來在博物館可看到

5) 安全感：據說去年她一整年都不願意在幼稚園裏大便，但今學年開始她願意在幼稚園裏大便。據老師說，這是對學校老師有安全感的表現。老師似乎對檢到大便和擦小人屁股這回事樂此不疲。(這點我倒不知道，還一直以為她最近吃太少水果而去少了大便)

6) 愛吃鬼：胃口極好，常要加飯。不愛甜點。(其實不是她不愛甜品，而是幼稚園的甜品不外是水果乳酪、香蕉奶、minime對甜品的定義是非小熊糖和巧克力不吃，所以在家的話，餐後都會要求甜品)

聽完老師報告後，真的感到minime太幸福了，老師都找她的長處跟我們說，如果一直下去的話，她長大後應該不會對家長日有負面情緒。